Главной возрастной задачей ребенка до 3 лет является осознание себя отдельной личностью. Ребенок должен полноценно пройти фазу физического, психического и интеллектуального развития, чтобы из зависимого от мамы (или другого взрослого) беспомощного существа стать личностью. Для решения этой возрастной задачи у ребенка есть огромные внутренние силы и предусмотренные природой механизмы развития. В первую очередь это особая форма сознания — впитывающий разум — и сенситивные периоды восприятия мира. Задача взрослого — создать такие условия, чтобы процесс раскрытия заложенных в ребенке способностей и возможностей мог реализоваться наиболее успешно.
УПРАЖНЕНИЯ В ПРАКТИЧЕСКОЙ ЖИЗНИ
Цели упражнений в практической жизни можно обобщить следующим образом:
- направляют стремление детей действовать в разумном русле;
- координируют, совершенствуют и гармонизируют поведение в целом;
- способствуют независимости ребенка от взрослых, его самостоятельности и тем самым укрепляют чувство собственного достоинства и самоценности;
- развивают чувство ответственности перед окружающими.
Одновременно формируют внутренний духовный строй. Дополнительно к этому возникает ощущение специфики поведения в обществе с той или иной культурой.
Наведение порядка в среде, где находится ребенок, благоприятствует усвоению им образцов социального поведения и созданию внутреннего духовного строя. Чем более независим ребенок от помощи взрослых, тем больше у него освобожденных творческих сил для развития и построения образцов собственного поведения в обществе.
Зона сенсорного развития
Сенсорное развитие — это развитие восприятия и формирования представлений о свойствах предметов окружающего мира: их форме, цвете, величине, температуре, положения в пространстве, запахе, звучании. В этой зоне находятся материалы для развития всех органов чувств: зрения (различие цветов, оттенков, форм, размеров), слуха, осязания, стереогностического чувства.
Зона развития мелкой моторики
Дети в возрасте 1.5-3 лет проживают период интереса к мелким предметам, что связано с созреванием участков коры головного мозга, отвечающей за сенсомоторное и речевое развитие. В этот период дети манипулируют мелкими предметами, пересыпают, сортируют, наливают, классифицируют их и т. д.
Зона упражнений с водой
Упражнения с водой являются общеподготовительным этапом для последующего освоения навыков практической жизни. Это наливание, переливание, протирание подноса, стола, пола. Кроме этого занятие в водной зоне обладают терапевтическим эффектом: снимает возбудимость, успокаивает ребенка.
Творческая зона
Это зона максимального самовыражения ребенка. Работа с пластилином, соленым тестом, красками, карандашами, ножницами и т. д., ребенок готовит руку к письму и развивает свои творческие способности.
УХОД ЗА РАСТЕНИЯМИ
В монтессори-среде обычно много внимания уделяется упражнениям практической жизни по уходу за растениями.
Дети ухаживают за комнатными растениями (вытирают пыль с листьев, поливают), выращивают рассаду (фасоль, редис горох) или пересаживают уже пророщенное растение из горшочков в большие цветочные горшки.
УБОРКА
Возраст1,5-3 лет — период восприятия порядка. 2-2,5 года –наивысшая точка. Ребенок требует порядка, постоянства в окружающей среде, спонтанно ставит на место предметы, которыми пользовался, с необыкновенной тщательностью, почти ритуально, выполняет различные действия. Познание точного назначения предметов становится для него важным этапом в построении своей картины мира.
МУЗЫКАЛЬНЫЙ КРУГ
Каждое музыкальное занятие в группе включает в себя: ритуалы приветствия, короткие детские песенки, пальчиковые игры, сказки с персонажами кукольного театра, музицирование с использованием простых музыкальных инструментов — колокольчиков, ритмических палочек, ложек, бубнов, металлофонов и т. п.
Обычно музыкальное занятие продолжаются 15 минут и включают в себя игры и песенки различных типов:
· Приветствие
· Игры на выполнение вербальных инструкций
· Игры на ассоциативные действия (в т. ч. пальчиковые)
· Игры на повторение тестовых движений
· Тематические песенки с танцевальными движениями
· Музыкальные игры с использованием инструментов
· Ритуал прощания